Hola MCibers hoy os dejo el vídeo de la entrevista a dos profesores sobre el método de aprendizaje  por proyectos. Además os aporto un breve resumen y algunas aportaciones propias.

La entrevista está protagonizada por los  Daniel Sánchez y Diego Ojeda, docentes que emplean, apoyan y recomiendan el método de aprendizaje basado en proyectos en sus aulas.

Definen el aprendizaje basado en proyectos como la presentación de una situación problemática al alumnado la cual debe resolver, para ello debe de aprender y desarrollar una serie de habilidades y contenidos logrando a través del proyecto desarrollar las competencias básicas y adquiriendo aprendizajes y aptitudes.Indican que la base es que haya un problema que presente una pregunta central que hay que responder.

Como ventajas consideran que este método globaliza contenidos, siempre desarrolla las competencias y  permite vivenciar problemáticas cotidianas e intentar resolverlas implicando activamente al alumnado.

En cuanto a las  tic ambos están de acuerdo en que encajan perfectamente porque facilita el desarrollo de este tipo de metodología, si bien, no son imprescindible

Las dificultades las encuentran en la falta de convencimiento y una falta de formación, que simplemente supone explorar el terreno, poner en práctica proyectos y aceptar las posibles variantes que surjan.

Analizando las aportaciones que ofrecen los protagonistas, lo primero en lo que quiero detenerme es en la confusión que encuentran en el determinar ABP como aprendizaje basado en proyectos o aprendizaje basado en problemas, dando a entender que fuera la misma metodología, cuando no es así. En ambos casos el alumno es el protagonista de su aprendizaje, pero en el caso del aprendizaje basado en problemas el alumno debe encontrar la respuesta a ese problema. Sin embargo el en aprendizaje basado en proyectos se parte de un producto final el cual los alumnos deben de explorar e encontrar la forma de lograrlo.

Por otro lado, estoy totalmente de acuerdo en las facilidades que aportan las TIC en la actualidad, pero aplaudo el que no se tenga que limitar el aprendizaje basado en proyectos al uso de estas, ya que no siempre las aulas cuentan con equipamiento adecuado tanto en cantidad como en calidad.

Para concluir, comparto la idea de la falta de convencimiento que tienen los docentes ante este método, por un lado por el miedo al fracaso, a que no se logren desarrollar esos contenidos y habilidades que se dan por hecho y por otro lado por  la negativa social que te encuentras cuando te sales de la norma de lo que acostumbra el centro y claustro que en muchas ocasiones provoca falta de innovación y consecuentemente una gran desmotivación.