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miércoles, 28 de febrero de 2018

The Flipped Classroom: características y obstáculos


Partiendo del video de Raul Santiago centrado en la explicación del método Flipped Classroom y del video de Jon Bergmann y Aaron Sams, se concreta la siguiente información:
  • ·        Qué es y cómo funciona

The flipped classroom o flipped learning se podría traducir como aula volteada o aula al revés. Es un modelo pedagógico que a través de las facilidades que nos aportan las TIC, permite sacar fuera de clase algunos procesos de aprendizaje para potenciar en el aula la práctica de conocimientos y la participación del alumnado.

El funcionamiento es el siguiente: el alumno toma contacto con los contenidos previos de niveles cognitivos inferiores en casa, a través de videos o diversas herramientas que nos aporta la tecnología. Además se realizan actividades que permiten realizar un feedback, de manera que el profesor conozca que alumnos han tenido contacto con estos contenidos y que dificultades se han encontrado,  para centrar la actividad de clase en realizar actividades prácticas, en grupo,  de corrección de errores etc. aprovechando realmente el tiempo de clase lectivo, convirtiéndolo en un proceso mucho más enriquecedor.

Es un enfoque centrado en el alumno, el cual  tiene a su acceso diversas tecnologías que lo van a ayudar. Además el profesor debe de tener unas técnicas didácticas coherentes según los recursos que tiene el alumno y una serie de metodologías didácticas que deben de poner al alumno en el centro del aprendizaje empleando las herramientas adecuadas. El flipped classroom se nutre de todas estas metodologías y técnicas.

The flipped classroom está directamente relacionado con las fases de la taxonomía de Bloom correspondiéndose:

En casa: recordar, comprender y aplicar.
En clase: analizar, crear y evaluar.
  • ·         Herramientas

Se distinguen dos bloques de herramientas, por un lado, el profesor como selector de contenidos a través de unos criterios para seleccionar los materiales más adecuados.  Por otro lado, el profesor como creador de contenidos, pudiendo emplear herramientas de ordenador, herramientas 2.0 y herramientas de tableta para crear videos.
  • ·         Conexiones con otros modelos

El modelo Flipped Clasroom se puede integrar con dos metodologías que actualmente se emplean, Just in time teaching y Peer Instruction a través de los cuales por un lado el profesor recibe información de los conocimientos del alumnado previo a la clase lectiva y en el aula favorece el trabajo en parejas o grupos reducidos para resolver problemas y favorecer el conocimiento.

El ciclo que propone según este método es explorar, explicar, extender e implicar, sea el orden el que se quiera. El profesor debe ser un dinamizador del aprendizaje fuera y dentro del aula.
  • ·         Posible secuenciación de una clase de modelo Flipped Classroom

5’evaluación inicial
5’discusión de los resultados
10’ respuesta a las preguntas de los alumnos
15’ trabajo en pequeños grupos
10’ discusión de los trabajos en gran grupo
10’ juego sobre contenidos.

  • ·         Eficacia

No se puede confirmar que sea un modelo que reduzca el fracaso escolar, pero si proporciona: 
- posibilidades de que el profesor sepa lo que el alumno sabe (real-time feedback)
-        - mejora la implicación del alumno
-        - facilita un ritmo de aprendizaje propio
-         - permite el diseño de tareas más significativas
-        - cambiar el proceso educativo de la escuela, sacar el máximo rendimiento al tiempo lectivo.
  • ·         Obstáculos y soluciones


Obstaculos
Soluciones
Problemas de acceso a internet.
Material en USB, DVDs, dispositivos de préstamo
No saber “ver” un vídeo
Videos cortos. Mejor muchos videos cortes que pocos largos.
Los alumnos no ven el contenido
Incluir un formulario en el video, relizar una pregunta en el video y entregarla respuesta en clase
Buscar la perfección
Creación de videos con naturalidad que permitan enseñar el contenido
Enseñar todo a la vez de manera volteada
Centrarnos en una lección o aspecto en concreto, ir de menos a más.



Aquí os dejo una infografía que concreta y simplifica el surgimiento,  características, funcionamiento y los resultados de un estudio práctico del modelo Flipped Classroom.

"Fuente de la imagen: theflippedclassroom.es"